Si è concluso il primo incontro di Discussione di casi clinici previsto nel programma formativo Neuropsicologia dello sviluppo. Case Studies. Grazie di cuore a tutti i partecipanti per aver reso possibile l’incontro e per aver arricchito la discussione con domande, esperienze personali e punti di vista differenti a partire dalla propria specifica competenza. Sono aperte […]
Funzioni esecutive e Disturbi Specifici di Apprendimento nella pratica riabilitativa L’obiettivo del corso è una messa a fuoco sul ruolo che le funzioni esecutive rivestono nei processi di apprendimento della lingua scritta e del calcolo unitamente allo sviluppo di piani di trattamento integrati che tengono insieme lo sviluppo della competenza specifica e l’architettura che ne rende […]
Comprendere il dialogo verbale e non verbale tra un bambino e gli adulti che lo circondano richiede l’integrazione di una serie di pezzi dell’informazione presenti nello scambio comunicativo. Questo è molto importante per lo sviluppo del linguaggio, sopratutto per quanto concerne l’uso sociale del linguaggio. Problematiche del neuro-sviluppo possono impattare negativamente sullo sviluppo tipico delle […]
di Sara Schiattone È pressoché impossibile stabilire tutti i sintomi di un disturbo specifico dell’apprendimento, vista la grande variabilità della casistica. In alcuni casi può essere riduttivo voler equiparare la specificità individuale ad una check-list predefinita. D’altro canto è necessario stabilire delle caratteristiche fondamentali per discriminare un disturbo e quindi poterlo trattare adeguatamente. Le linee […]
di Francesca Costa “Mio figlio C. non scrive bene, ma anche io e mio marito non abbiamo una bellissima calligrafia. Nei primi anni della scuola elementare le insegnanti ci dicevano che C. era troppo disordinato e a volte svogliato. Col passare del tempo rimaneva indietro nei dettati e la sua scrittura diventava sempre più incomprensibile… […]
