Le Funzioni esecutive nei DSA

IL COLPEVOLE NON E’ SEMPRE IL MAGGIORDOMO

FUNZIONI ESECUTIVE E DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO NELLA PRATICA CLINICA

Breve descrizione dei  contenuti
L’obiettivo  del corso è una messa a fuoco sul ruolo che le funzioni esecutive rivestono nei processi di apprendimento della lingua scritta e del calcolo unitamente allo sviluppo di piani di trattamento integrati che tengono insieme lo sviluppo della competenza specifica  e l’architettura che ne rende possibile l’apprendimento,  l’automatizzazione ed il monitoraggio. A tal fine si farà riferimento allo studio dei modelli cognitivi elaborati a partire dai dati sperimentali e clinici provenienti dalla psicologia e dalla neuropsicologia dello sviluppo.  Si illustreranno gli strumenti che consentono una valutazione delle componenti delle funzioni esecutive impegnate nei disturbi specifici di apprendimento e, in una moderna ottica riabilitativa, si discuterà come integrare gli strumenti informatici all’interno di un piano di trattamento basato sulle risorse e focalizzato sui bisogni del paziente.

Si darà ampio spazio alla discussione di casi clinici che evidenziano deficit specifici a diversi livelli dell’elaborazione delle informazioni. Si potranno discutere, inoltre, casi clinici portati dai partecipanti in un’ottica di condivisione tra modelli di trattamento diversificati.

Programma

  • Funzioni esecutive e Disturbo Specifico di Apprendimento della Lettura
  • Presentazione di casi clinici con differenti profili neuropsicologici
  • Funzioni esecutive e Disturbo Specifico di Apprendimento della Scrittura
  • Presentazione di casi clinici con differenti profili neuropsicologici
  • Funzioni esecutive e Disturbo Specifico di Apprendimento del Calcolo
  • Presentazione di casi clinici con differenti profili neuropsicologici
  • Valutazione dell’apprendimento